EL DIALOGO: ENTRE IDEALIZACIONES Y PRACTICAS CONCRETAS
El diálogo en la Educación Popular hace ya tiempo se ha construido en un estribillo. Según lo anterior, todo el mundo hace uso de él y además, todo el tiempo. Sin embargo, cuando detenemos a mirar la mayoría de los trabajos casi nunca es posible recabar información sobre ¿Cómo fue realizado?
POTRERITO
Algunos escritos sobre las vivencias en Potrerito.
 

Sistematización de Experiencias
Una Propuesta desde la Educación Popular. Presentamos a continuación una propuesta para adelantar la sistematización de experiencias desde la Educación Popular. Esta propuesta parte de una ubicación conceptual, pero es básicamente didactizada, es decir, pone a disposición de los lectores una serie de dispositivos para llevarla a cabo.
¿Pandillas Juveniles en Bogotá?
Bogotá positiva no ha querido ni quiere ser simplemente un eslogan sino, y fundamentalmente, una apuesta de gobierno de la Administración actual que se viene traduciendo en múltiples tareas, por las que esperamos que todos los bogotanos, sin importar edad, sexo, religión, clase social, etc., experimenten que son habitados y a la vez habitan, en el sentido amplio de la expresión, un territorio positivo.

El diálogo en la Educación de Jóvenes y Adultos
La reintegración de personas jóvenes y adultas que participaron por diversas circunstancias en organizaciones armadas ilegales, es un compromiso del Estado y la sociedad colombiana. Este esfuerzo no sólo se limita a programas coyunturales, sino que, por el contrario, se enmarca en una Política Nacional de largo plazo que reconoce en la reintegración uno de los elementos fundamentales para alcanzar la paz en nuestro país. 
Comentarios a Una Tesis de Maestría
La siguiente nota tiene por objeto realizar mis comentarios a la tesis denominada “Dimensionando el Diálogo de Saberes a través de otras formas de conocer, de las alumnas”.

Alfabetización Tecnológica: Algunas ideas para no hacer más de lo mismo con las TIC
La alfabetización de adultos que existe hoy en América Latina posee una gran cantidad de falencias, entre las cuales sobre salen por lo menos dos: alta deserción y bajísima inscripción (respecto a la población susceptible de ser incorporada a los programas). Haciendo una caricatura de la situación (por desgracia no muy lejana a la realidad), de 100 posibles participantes....
Del Miserabilismo y Otros Demonios
El título del Conversatorio, “La lectura y la escritura en espacios no convencionales”, me suscita una serie de reflexiones que quisiera compartir con ustedes.

Las Nuevas Tecnologías: Prejuicios y Miedos El material se diseñó teniendo como idea pedagógica el Diálogo. Esta perspectiva concibe a la sub-población objetivo como personas que poseen una serie de concepciones previas, en relación a la propuesta de cambio adelantada por el proyecto.